LMS
Cách chọn nền tảng đào tạo cho doanh nghiệp vừa và nhỏ (SME)
Doanh nghiệp vừa và nhỏ chọn nền tảng đào tạo thế nào cho đủ dùng mà không cồng kềnh: bộ tiêu chí, các bước triển khai và cách làm trên Noova.
Noova Founder
LMS
Doanh nghiệp vừa và nhỏ chọn nền tảng đào tạo thế nào cho đủ dùng mà không cồng kềnh: bộ tiêu chí, các bước triển khai và cách làm trên Noova.
LMS
LMS quản lý đào tạo top-down, mạnh tuân thủ. LXP đề cao trải nghiệm và học chủ động. So sánh ưu nhược và cách doanh nghiệp Việt chọn đúng.
LMS
So sánh tự xây LMS và mua nền tảng SaaS: chi phí thật, thời gian ra mắt, rủi ro, bảo trì. Khi nào tự xây, khi nào nên mua.
An toàn lao động
Cách số hóa đào tạo an toàn lao động: nội dung theo quy định, giao đúng đối tượng định kỳ, kiểm tra đạt, cấp và gia hạn chứng nhận, lưu hồ sơ cho thanh tra.
Gamification
Cách dùng điểm, huy hiệu, bảng xếp hạng và thử thách đúng mực để tăng tỷ lệ hoàn thành khóa học, nhất là đào tạo tự nguyện. Có ví dụ và cách làm trên Noova.
Kho tri thức
Hướng dẫn 6 bước biến tài liệu rải rác thành kho tri thức có tổ chức: phân loại, chuẩn hóa, gắn vào khóa học và lộ trình, cập nhật định kỳ.
Đào tạo trực tiếp
Cách quản lý lớp học trực tiếp bài bản: lên lịch buổi, điểm danh, tài liệu, đánh giá, tránh trùng giảng viên và phòng, kết hợp e-learning. Có checklist.
Ngân sách đào tạo
Cách lập ngân sách đào tạo theo các khoản chi trực tiếp, gián tiếp, nền tảng; tính từ dưới lên, phân bổ theo ưu tiên, theo dõi giải ngân và đo chi phí trên hiệu quả.
KPI đào tạo
Bộ KPI cho phòng đào tạo: tỷ lệ hoàn thành, mức cải thiện kiến thức, tỷ lệ áp dụng, ROI, chi phí đầu người, độ phủ. Phân biệt chỉ số hoạt động và tác động.
Chứng chỉ số
Cách cấp chứng chỉ số chống giả cho đào tạo nội bộ: điều kiện đạt, mẫu chứng chỉ, mã xác minh QR, quản lý hết hạn và gia hạn.
Microlearning
Khi nào dùng microlearning, khi nào blended learning, cách chia nhỏ nội dung, nhỏ giọt theo nhịp và kết hợp tự học với lớp trực tiếp. Có ví dụ và mẫu.
Văn hóa học tập
Bảy đòn bẩy xây văn hóa học tập trong doanh nghiệp: lãnh đạo nêu gương, gắn học với việc, ghi nhận, biến thành thói quen, học ngay trong luồng công việc.